群体身份从几岁开始影响儿童的判断？
年仅4到6岁的儿童已表现出群体归属影响其公平性事实判断的迹象。在2021年一项针对120名4至10岁儿童的研究中，研究人员将孩子们分组，随后要求他们评估那些公平、无意不公平或故意不公平的优待情况[1]。4至6岁的儿童认为，当无意中产生的不公平优待来自外群体成员（另一队的人）时，比来自内群体成员（自己的队友）更难以接受。这意味着，即便是年幼的孩子，也会对有利于自己群体的不公平利益更加宽容。
到6岁时，一种更复杂的群体影响判断形式开始出现。2023年一项针对236名4至9岁澳大利亚儿童的研究发现，4至5岁儿童仅根据故事的实际结果（好或坏）做出道德判断，但从6岁起，儿童还会考虑角色当时可用的选择[2]。这一转变表明，年龄较大的儿童会运用反事实思维——想象可能发生的情况——这是一种关键的认知工具，但可能受到群体身份的偏见影响。
儿童群体判断偏见如何随年龄增长而变化？
随着儿童进入小学阶段，他们对群体行为的判断会变得更加细致，也更接近成年人的思维方式，但这种判断倾向并不会消失。在2021年的同一项研究中，年龄较大的儿童（7至10岁）比年幼儿童更倾向于在解释自己的判断时，提及制造不公平优势者的意图[1]。而年龄较小的儿童（4至6岁）则更关注该行为对自身团队的影响。这意味着，随着年龄增长，儿童开始同时权衡群体忠诚与行为背后的动机。
一项2023年对333名澳大利亚5至10岁儿童的研究发现，儿童对偏见的看法会随年龄增长而日益分化[3]。年龄较大的儿童更倾向于认为，对亲社会、弱势或少数群体目标持有偏见是不可接受的，但他们仍认为对反社会或负面评价目标持有偏见“没问题”。这表明，基于群体的判断并非随年龄增长而简单变得更公平——它们会变得更具情境敏感性，反映出成年人的社会偏见。
群体身份是否影响关于公平与宽恕的道德判断？
是的，群体身份明显影响着儿童关于公平的道德判断，这种效应甚至在学龄前儿童中就已可测量。一项2024年针对46名3至5岁儿童的研究发现，道德判断与宽恕概念存在年龄相关差异[5]。该年龄段大多数儿童处于"补偿性宽恕"阶段——即他们认为宽恕意味着纠正错误——但他们的判断会因情境不同而变化。尽管这项研究并未直接检验群体身份，但它表明儿童早期道德判断发展迅速，而这正是群体偏见开始出现的时期。
一项2023年针对272名以色列儿童（136名阿拉伯穆斯林儿童与136名犹太儿童，年龄分别为5岁和10岁）的研究，直接检验了群体身份启动如何影响资源分配[4]。当研究人员强调共同身份（例如“我们都是同一城市的居民”）时，两个族裔的儿童对对方群体均表现出更积极的态度。然而，强调内群体与外群体身份的影响在多数群体（犹太儿童）与少数群体（阿拉伯儿童）之间存在差异，这表明判断中的群体偏见不仅受年龄影响，更由现实社会地位所塑造。
关于这些来源
该答案基于5篇经同行评审的研究——发表于2021年至2024年间，其中1篇为2024年及以后发表，3篇发表于Q1期刊——这些研究是从5篇通过质量筛选的研究中选出的最具相关性的成果，而该筛选过程又源自从超过5亿篇论文的数据库中检索到的43篇文献。
本文引用的文献
儿童的群体认同感与其对公平与不公平优势的判断密切相关。
在一项针对120名4至10岁儿童的研究中，外群体成员认为非故意的公平与不公平优势比内群体成员更不可接受，但两个群体对故意作弊行为均持同等负面态度；年龄较大的儿童（7-10岁）更常提及意图因素，而年龄较小的儿童（4-6岁）则更关注对团队的影响。
反事实选择与儿童的道德判断
在一项针对236名4至9岁澳大利亚儿童的研究中，4岁和5岁儿童仅依据实际结果做出道德判断，但从6岁起，儿童还会考虑角色可用的反事实选择。
儿童对偏见可接受性的判断
在一项针对333名5至10岁澳大利亚儿童的研究中，随着年龄增长，儿童对亲社会、弱势及少数群体目标表现出越来越强的反偏见倾向，但认为对反社会目标持有偏见“没问题”，展现出与成人相似的细微偏见。
启动群体身份认同会影响儿童在群体间的资源分配。
在一项针对136名阿拉伯穆斯林儿童和136名犹太以色列儿童（年龄分别为5岁和10岁）的研究中，强调共同身份改善了所有儿童之间的群体间态度，但内群体/外群体强调的效果在多数群体和少数群体儿童之间存在差异。
儿童道德判断与宽恕概念研究：以儿童年龄为关注点
在一项针对46名3至5岁儿童的研究中，道德判断与宽恕概念因年龄而异，大多数儿童处于“补偿性宽恕”阶段，显示出道德推理的早期发展。